第十一屆華文杯語文教學競賽參賽學生感悟選登（一）

編者按

近日，第十一屆“華文”杯全國師范院校語文專業師范生教學能力線上測試與交流展示活動落下帷幕。我校文學院7名選手與全國71所師范院校選出的500多名優秀選手同臺競技，在語文教學能力與語文教學設計兩個單項比賽中取得2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎，2個優秀獎的優異成績。讓我們通過參賽選手的心得體會，感受他們勇于拼搏的奮斗精神和熱愛學習的寶貴品質：

青春最好的詮釋

文學院漢語言文學20級王祎嘉

非常榮幸能夠參加此次“華文”杯全國師范院校語文專業師范生教學能力線上測試與交流展示活動，與來自全國眾多的優秀學子切磋交流，共同進步。于我而言，這不只是一場比賽，更是一次特殊的經歷，一次特別的際遇，一次積累經驗、成長提升的機會?；叵胭惽盁o數次磨課，賽中用心用情的講解，賽后無悔地說出“我做到了！”時的潸然淚下，如果用一句話總結這次比賽，我想說的是——勇于挑戰自己，敢于突破舒適區，全力以赴，不留遺憾，即是對青春最好的詮釋。

少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡

很早便于班級群中關注到“華文”杯語文專業師范生教學能力的比賽報名的通知，我深知參加這樣高級別的比賽可以磨礪意志，增加閱歷，鍛煉自己的實踐能力，與其他高校的選手切磋交流，視野也會得以開拓，益處頗多，但大三備考教資的壓力疊加比賽的壓力，讓習慣了日常輕松讀書上課的我遲遲沒有報名。

10月16日，記憶猶新，一個本應普通的周日，卻極不平凡。QQ線上，王欣艷老師發過來一段上屆師兄參賽的視頻，建議我報名參加“華文”杯的比賽。老師的建議，徹底打亂了我原本的備考節奏與穩定的心緒。

當備考教資遇上“華文”杯，我能分配好二者的時間嗎？再次打開“華文杯”參賽通知，我仔細閱讀比賽通知中的參賽選手需要做的準備，并在心中暗暗衡量自己需要投入的精力和拿到獎項的能力。需要準備一個教學設計，需要講一個相應的教學片段——2分鐘教學設計思路闡述，這應該是說課吧；8分鐘片段教學直播，這是考察選手的講課能力；3分鐘答辯互動，這是要即興回答評委的提問啊，MY GOD！這么多環節??？最后一關我可是小白一枚，絲毫沒有經歷過啊。

看了通知，毫無教學比賽經驗的我，退堂鼓在心里就要嘣嘣敲響?？墒?，“比賽結果都不知道就想退卻逃跑，王祎嘉，我不認識你啦！”心中另一個我在嘲笑自己。對??！為什么要退卻呢？“少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡”，參加此次比賽對我來說雖然是一大挑戰，不過，我下定決心，我要突破自己，我要參賽！

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

回首備戰那段日子，太多身體與心理上的折磨接踵而來，面臨過一次次修改的崩潰，經歷過師范專業認證各科作業任務堆積成山的痛苦，盡管如此，我依然選擇迎難而上向前邁進，我不是一個遇到困難就輕易退縮的人，相反，我會盡全力去把一件事做好，哪怕事與愿違。

教學設計的修改完善可謂是一大工程，要想呈現出一堂精妙絕倫的語文課，一個出彩的教學設計是必不可少的。數十遍的調整，數十個挑燈夜讀的夜晚，我不放過任何一個細小的字眼，不放過任何一個教學環節，緊扣語文學科核心素養，力求充分發揮學生主體地位。查找資料，靜坐沉思，化思為文，潛心設計。終于，教學設計成功提交，緊接著更是一大重頭戲——調整講課方案，講課需限時在短短的8分鐘內，那么我該如何將這8分鐘充分把握好呢？站在講臺上真正的講課與紙張上的教學設計是大有不同的，教師的態勢語、表情、語調等等，乃至于老師每一次的提問方式、對每一個同學的針對性評價語，都值得細細推敲。為了使課堂更加流暢自然，我不斷磨課調整練習，并請教欣艷老師?？v然有時講得口干舌燥，我也仍堅持一遍遍練習。在試講過程中，我發現書寫板書需要的時間較長，導致講不完所準備的內容，于是我不斷調整精簡板書，爭取用最少的時間，呈現出最精髓的內容，展示自己的板書功底。臨近比賽，當一切都在井然有序地進行時，調試設備又是一大難題。欣艷老師忙前忙后為我們準備比賽設備，安排比賽場地，聯系計算機協會、現代教育中心、齊越傳媒學院，為我們做足了技術保障。

欲借長風乘勢起，敢憑豪氣弄潮來

萬事俱備，只欠東風。

11月5日，終于到了比賽當天，我抽到了下午場。上午去為嘉豪同學加油鼓勁，嘉豪可謂是大放異彩，他雄厚的嗓音基礎，將參賽課呈現得激昂熱烈，沒有人聽了不為之一顫！

當天的候場過程太煎熬了！緊張焦慮貫穿全程，茶飯不思，寢食難安。終于輪到我上場。我沉溺于教學當中，與其說是在完成比賽，不如說是在享受比賽，享受說課、講課的過程。最終，我以清風明月般的從容，發揮出了自己最好的水平。賽后，開心激動又輕松無悔的淚水在眼里打轉兒，我做到了，我突破了自己！

11月6日閉幕式，當聽到專家老師點評我的設計中新課程理念貫穿到位時，激動的心情溢于言表。最后宣布比賽結果，線上教學能力測試二等獎，教學設計能力測試三等獎，雖有些許遺憾，但我坦然接受。我深知，比賽結果不是最重要的，于賽中吸取經驗，向更優秀的選手學習，提升自我，才是其意義所在。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山

這段充實而有意義的日子，是多么值得記錄??！每一次不言棄的練習，每一幕互助修改的場景，每一個讓我感動的細小瞬間，都將成為最寶貴的回憶。我想，這便是青春最美的樣子。

特別感謝王欣艷老師，何其有幸，能夠成為她的學生！與其說她是指導老師，不如說是人生導師，是王老師給了我站上“華文”賽道的勇氣，是王老師那溫柔而有力量，如春風化雨的教誨，滋潤著我的心田。那段時間恰逢師范認證，王老師每天于百忙之中抽出時間來耐心指導我們，孜孜不倦。老師，您辛苦了！我們賽中的優異表現，離不開您一直以來的辛勤付出、耐心指導、無微不至的關心與催人奮進的鼓舞，感謝所有老師及時雨般的賽前指導，感謝并肩作戰的嘉豪同學，以及在背后熱情支持我們的同學們。

由于疫情的原因，我們沒有遠赴南昌江西師范大學參賽，也沒有見到凌晨兩點的江西師大校園，但在備賽期間，我卻見過許多次徹夜未眠的滄州師院。

“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！钡谑粚谩叭A文”杯終落帷幕，它也成為了我青春成長歷程中難忘的站點。是它，教會我永懷感恩之心，是它教會我不忘初心，砥礪前行，不負韶華！