第十一屆華文杯語文教學競賽參賽學生感悟選登（二）

編者按

近日，第十一屆“華文”杯全國師范院校語文專業師范生教學能力線上測試與交流展示活動落下帷幕。我校文學院7名選手在全國71所師范院校選出的500多名優秀選手中，奮勇爭先，努力拼搏，在語文教學能力與語文教學設計兩個單項比賽中取得2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎，2個優秀獎的優異成績。讓我們通過參賽選手的心得體會，感受他們勇于拼搏的奮斗精神和熱愛學習的寶貴品質：

生命中值得珍藏的時光

文學院漢語言文學20級黃嘉豪

2022年11月6日，第十一屆“華文”師范院校語文專業師范生教學能力測試與交流展示活動落下帷幕。在此次活動中我榮獲“線上教學能力測試二等獎”和“教學設計能力三等獎”。

在最初的準備中，我本來選擇了《沁園春·長沙》作為比賽的篇目，在一段時間的打磨之后，我完成了《沁園春·長沙》的教案設計，但在線上報名導入訊息的那天，我在報名網站上瀏覽到了其他選手報名和提交的教案名稱，發現有不少選手選擇了《沁園春·長沙》作為示范講解的篇目，這對于比賽來說，是非常不利的。

重新選擇一篇教學篇目還來得及嗎？我在兩天的時間內從頭設計一篇教案嗎？在經歷思想斗爭后，我下決心挑戰自我。我請教了我的指導教師王欣艷老師，王老師給了我極大的鼓勵和支持，并且耐心地和我一起重新選擇篇目。在攀越這座高山的路途中，王老師給我極大的動力和勇氣。

在兩天的時間內打磨好一篇教案，任務艱巨，而對于我來說，半個月之后的教師資格證考試也是不小的壓力。在線上報名的那天晚上，我和王老師一起敲定了新的篇目《安塞腰鼓》，搜查資料，探討意見，觀看教學案例，完成初稿。我好像用一個夜晚追趕了半個月的時光。

22號之前，我在王欣艷老師的幫助和王桂宏老師的指導下，幾次改版，最終定型了《安塞腰鼓》的教學設計，至此，比賽的征途我已經走過最困難的階段，迎接我的將是新的挑戰。

那是一段充實而快樂的時光，王欣艷老師為我們奔波，選擇智慧教室作為比賽場地進行調試。王祎嘉同學每天催我起床和我一同去教室排練，還有我親愛的同學們，熱情地配合我的比賽。我站在智慧教室133的講臺面前，一遍遍調試和重復講課的稿子，完善著每一處細節。好像這小小的教室里，回蕩著我和我的同學們放聲朗讀的“安塞腰鼓”四個字，又好像匯合了學校里結伴而行的同學的談笑聲，靜心湖天鵝的叫聲，風吹過落葉飄落的聲音，這是“多么壯闊、多么豪放、多么火烈”的舞蹈啊。

比賽當天，我自信而勇敢地參加，我終于攀登上最高峰，回首來時之路，荊棘都變成康莊的大道。我獲得一個二等獎和一個三等獎，是對我這段時間以來努力的肯定，我也收獲滿滿。

感謝一直以來陪伴我比賽的王欣艷老師，感謝這次比賽給我提供指導和教學的王桂宏老師，還有比賽過程中給我們提供耐心指導的文學院老師們，感謝和我一起備戰的同學們。我將會繼續努力提升自己，也為學院和學校爭取更多的榮譽。

排版：馮一諾

編輯：商雅楠

審核：趙振崗 何漁陽